全國人大代表沙寶琴——

愛國主義教育要走出校園課堂、教育家長，尚缺評價機(jī)制、評價體系

如何讓愛國主義教育真正化為孩子生命成長的養(yǎng)料？在過去一年的履職中，這個問題讓全國人大代表沙寶琴反復(fù)思索調(diào)研，作為鄭州市上街實驗小學(xué)校長，多年的一線從教經(jīng)驗讓她深感愛國教育的“根”需要探尋好的路徑扎牢扎實。

“去年兩會，我提的是推進(jìn)教師職稱評審制度機(jī)制的建議，今年經(jīng)過調(diào)研，我有個建議，就是加強(qiáng)中小學(xué)生的愛國主義教育。”５月２０日，在接受大河網(wǎng)記者采訪時，沙寶琴表示在調(diào)研過程中，學(xué)校老師普遍反映了一個問題，就是在對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育時學(xué)生很難產(chǎn)生共鳴。

對此，沙寶琴認(rèn)為學(xué)生對國家和歷史了解不充足，知識限定成為一只大“攔路虎”。經(jīng)過這次疫情，學(xué)生返校復(fù)學(xué)后，卻能夠說出來很多感動人心的全民戰(zhàn)“疫”故事�！澳敲磸倪@一塊兒來看，我覺得真正的愛國主義教育，只在課堂上說教作用還是有限的，無論是老師還是學(xué)生，都建議走出校園，把愛國主義教育做扎實�！鄙硨毲僬f。

如何真正走出校園？在她看來，學(xué)生能夠參觀紅色文化教育基地，參加一些愛國主義教育專題的社會實踐，讓孩子們了解革命歷史文化，親眼看到、親耳聽到的教育要比課堂上單純的說教強(qiáng)百倍，效果會更好。

在進(jìn)行愛國主義教育的時候，單單靠教育部門是絕對不行的，全社會都應(yīng)該參與其中。沙寶琴認(rèn)為，不但對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，還要對家長進(jìn)行愛國主義教育，家長是孩子的第一任老師，孩子世界觀人生觀價值觀的形成都會受到家長的影響。

讓紅色教育基地普遍化，讓愛國教育進(jìn)社區(qū)，讓家庭教育成為學(xué)校教育的輔助。在評價愛國主義教育是否到位、學(xué)生是否入腦入心的問題上，沙寶琴建議，國家可出臺具體的評價機(jī)制和評價體系，讓愛國主義教育不停留在口頭上，而是扎根在孩子心中。

原標(biāo)題《全國人大代表沙寶琴：讓紅色教育基地普及化　加強(qiáng)對中小學(xué)生的愛國主義教育》

（編輯 李興新 編審 杜宏偉）