摘要：愛國主義教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重中之重，高校要加強(qiáng)思想政治教育，必須大力加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育。高校大學(xué)生的愛國主要體現(xiàn)在對祖國的支持及積極的心理，敢于為保衛(wèi)國家而奮斗和獻(xiàn)身。為此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)抓住大學(xué)生心理特點(diǎn)，利用多種方式引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的愛國觀。

　　關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；愛國主義教育；大學(xué)生

　　十八大以來，中共中央十分重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作以及培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛國主義人生觀、愛國主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和保障國家繁榮昌盛的有力基石、當(dāng)代大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)強(qiáng)有力的接班人，高校輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識到引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛國主義人生觀的重要性，并通過多途徑讓愛國主義精神在大學(xué)生心中扎根，引導(dǎo)大學(xué)生一心向黨，日一于為祖國奉獻(xiàn)自我。

　　1、高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生愛國主義教育的挑戰(zhàn)

　　1.1大學(xué)生對黨和國家政策理解不深入

    當(dāng)代大學(xué)生熱愛集體卻也過于追求自我利益，關(guān)心國際政治、經(jīng)濟(jì)和文化等卻對國內(nèi)外形勢把握不準(zhǔn)，了解國家大政方針政策卻不能深刻領(lǐng)會。目前，高校大學(xué)生對黨和國家理論發(fā)展的學(xué)習(xí)主要依靠思想政治相關(guān)課程，這也直接導(dǎo)致大學(xué)生對黨和國家政策熟知卻不能感同身受的體會，如國家這些年一直在大力推行脫貧攻堅(jiān)，大學(xué)生也知道脫貧攻堅(jiān)政策有利于民族團(tuán)結(jié)，縮小貧富差距和改善貧困地區(qū)老百姓的生活條件，但大學(xué)生僅僅只能從課木和網(wǎng)絡(luò)上了解，沒有從實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟，也就不能激發(fā)大學(xué)生好好學(xué)習(xí)木領(lǐng)報(bào)效祖國，為貧困地區(qū)人民謀福社。

　　1.2全球化進(jìn)程沖擊著大學(xué)生的思想意識

　　我國與世界各國在經(jīng)濟(jì)、文化等方面不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。但另一方面，世界多元文化與價(jià)值觀念涌入我國，沖擊我國高等院校大學(xué)生的思想意識，也對大學(xué)生的意識形態(tài)和愛國情懷產(chǎn)生了潛移默化的影響、當(dāng)代大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)接觸到世界各種聲音，所以，高校輔導(dǎo)員要掌握愛國主義教育新形勢以及先進(jìn)的教育方法。

　　1.3大學(xué)生自我認(rèn)知不成熟，易接收新鮮事物

大學(xué)生正是人生觀、世界觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，由于大學(xué)生三觀還沒有定型，自控能力差，對網(wǎng)絡(luò)各種信息和社會各類事件的發(fā)生不能有效的辨別，容易在思想政治上和意識形態(tài)上走偏、高校如何發(fā)揮全員全面育人措施對大學(xué)生的愛國主義教育進(jìn)行培養(yǎng)，如何針對當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和性格特點(diǎn)開展愛國主義教育是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

　　1.4高校輔導(dǎo)員開展愛國主義教育形勢單一

　　愛國主義教育是思想政治的重要組成部分，高校輔導(dǎo)員在開展愛國主義教育多以主題班會進(jìn)行，形勢單一，不能讓學(xué)生深刻理解愛國主義的真正內(nèi)涵，也不能激發(fā)大學(xué)生學(xué)好技能報(bào)效祖國的情懷。十九大、北京2022年冬奧會、建國70周年等都是激發(fā)大學(xué)生愛國的載體，也更能讓年青的大學(xué)生更樂于接受和感受。

　　2、高校輔導(dǎo)員開展愛國主義教育工作的思考

　　2.1開展形式多樣的愛國主義教育

　　作為高校輔導(dǎo)員要確保愛國主義教育的有效性，一是不僅要通過班會，還要通過國慶唱紅歌、每學(xué)期的演講比賽、辯論賽等活動，讓大學(xué)生通過多種形勢的活動潛移默化的受到感染和熏陶i=i)二是通過北京2022年冬奧會、建國70周年、殲20生產(chǎn)等讓大學(xué)生看到我國社會主義建設(shè)的巨大成就，讓大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛國主義信念、三是愛國主義教育工作必須是知行合一的，大學(xué)生愛國主義情懷的產(chǎn)生必須要從實(shí)踐中得到引導(dǎo)。讓大學(xué)生走出校園，通過實(shí)踐全方位的感受祖國的大好河山和祖國的變化，如高�！叭�下鄉(xiāng)”可以讓大學(xué)生到國家脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)幫扶的村莊，讓大學(xué)生從實(shí)際中感受到國家對貧困對區(qū)的關(guān)心，讓大學(xué)生感受到貧困地區(qū)翻天復(fù)地的變化，從而達(dá)到對各民族的了解與對祖國的熱愛，讓大學(xué)生重走長征路感受當(dāng)年我國紅軍為了國家付出的犧牲，讓大學(xué)生體會我國發(fā)展到現(xiàn)在，取得現(xiàn)在成績的來之不易。

　　2.2要制定有針對性的愛國主義教育方案

　　作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)生心理和性格各方面特征，對學(xué)生提供有針對性的愛國主義教育。當(dāng)代大學(xué)生的思想活躍，個(gè)性鮮明，在愛國主義教育工作方面希望能得到自己喜聞樂見的方式以及能提出自己的想法和思考、從全球化的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特征來看，首先大學(xué)生的愛國主義教育內(nèi)容要有創(chuàng)新，不要與高中思想政治教育中的愛國主義教育有重合，要將課堂形勢轉(zhuǎn)換到結(jié)合時(shí)代特征的愛國主義教育工作中；其次要制定貼近大學(xué)生生活實(shí)際的愛國主義教育形式，將愛國主義教育工作與大學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，從而引起大學(xué)生在情感上的共鳴；最后，高校輔導(dǎo)員要以身作則從自身做起，發(fā)揮榜樣的作用，在自由輕松的環(huán)境中，通過潛移默化的教育讓大學(xué)生燃起對民族的自信心和提高對愛國主義的領(lǐng)悟。

　　3、結(jié)論

　　社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要求大學(xué)生必須有正確的政治覺悟和愛國情懷，必須堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，他們對國家的認(rèn)可和熱愛直接關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員在開展愛國主義教育的過程中要結(jié)合全球化進(jìn)程和當(dāng)代大學(xué)生的特征，通過多種形式開展工作。

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