摘要：愛(ài)國(guó)主義教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重中之重，高校要加強(qiáng)思想政治教育，必須大力加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育。高校大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主要體現(xiàn)在對(duì)祖國(guó)的支持及積極的心理，敢于為保衛(wèi)國(guó)家而奮斗和獻(xiàn)身。為此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)抓住大學(xué)生心理特點(diǎn)，利用多種方式引導(dǎo)和培養(yǎng)他們正確的愛(ài)國(guó)觀。

　　關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；愛(ài)國(guó)主義教育；大學(xué)生

　　十八大以來(lái)，中共中央十分重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作以及培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛(ài)國(guó)主義人生觀、愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治教育的重要內(nèi)容，是維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和保障國(guó)家繁榮昌盛的有力基石、當(dāng)代大學(xué)生是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)強(qiáng)有力的接班人，高校輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)到引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生正確的愛(ài)國(guó)主義人生觀的重要性，并通過(guò)多途徑讓愛(ài)國(guó)主義精神在大學(xué)生心中扎根，引導(dǎo)大學(xué)生一心向黨，日一于為祖國(guó)奉獻(xiàn)自我。

　　1、高校輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育的挑戰(zhàn)

　　1.1大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家政策理解不深入

    當(dāng)代大學(xué)生熱愛(ài)集體卻也過(guò)于追求自我利益，關(guān)心國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)和文化等卻對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)把握不準(zhǔn)，了解國(guó)家大政方針政策卻不能深刻領(lǐng)會(huì)。目前，高校大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家理論發(fā)展的學(xué)習(xí)主要依靠思想政治相關(guān)課程，這也直接導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)黨和國(guó)家政策熟知卻不能感同身受的體會(huì)，如國(guó)家這些年一直在大力推行脫貧攻堅(jiān)，大學(xué)生也知道脫貧攻堅(jiān)政策有利于民族團(tuán)結(jié)，縮小貧富差距和改善貧困地區(qū)老百姓的生活條件，但大學(xué)生僅僅只能從課木和網(wǎng)絡(luò)上了解，沒(méi)有從實(shí)踐中感受和領(lǐng)悟，也就不能激發(fā)大學(xué)生好好學(xué)習(xí)木領(lǐng)報(bào)效祖國(guó)，為貧困地區(qū)人民謀福社。

　　1.2全球化進(jìn)程沖擊著大學(xué)生的思想意識(shí)

　　我國(guó)與世界各國(guó)在經(jīng)濟(jì)、文化等方面不斷加強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。但另一方面，世界多元文化與價(jià)值觀念涌入我國(guó)，沖擊我國(guó)高等院校大學(xué)生的思想意識(shí)，也對(duì)大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和愛(ài)國(guó)情懷產(chǎn)生了潛移默化的影響、當(dāng)代大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接觸到世界各種聲音，所以，高校輔導(dǎo)員要掌握愛(ài)國(guó)主義教育新形勢(shì)以及先進(jìn)的教育方法。

　　1.3大學(xué)生自我認(rèn)知不成熟，易接收新鮮事物

大學(xué)生正是人生觀、世界觀和價(jià)值觀塑造的關(guān)鍵時(shí)期，由于大學(xué)生三觀還沒(méi)有定型，自控能力差，對(duì)網(wǎng)絡(luò)各種信息和社會(huì)各類事件的發(fā)生不能有效的辨別，容易在思想政治上和意識(shí)形態(tài)上走偏、高校如何發(fā)揮全員全面育人措施對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育進(jìn)行培養(yǎng)，如何針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和性格特點(diǎn)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育是一個(gè)重大挑戰(zhàn)。

　　1.4高校輔導(dǎo)員開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育形勢(shì)單一

　　愛(ài)國(guó)主義教育是思想政治的重要組成部分，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育多以主題班會(huì)進(jìn)行，形勢(shì)單一，不能讓學(xué)生深刻理解愛(ài)國(guó)主義的真正內(nèi)涵，也不能激發(fā)大學(xué)生學(xué)好技能報(bào)效祖國(guó)的情懷。十九大、北京2022年冬奧會(huì)、建國(guó)70周年等都是激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)的載體，也更能讓年青的大學(xué)生更樂(lè)于接受和感受。

　　2、高校輔導(dǎo)員開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育工作的思考

　　2.1開(kāi)展形式多樣的愛(ài)國(guó)主義教育

　　作為高校輔導(dǎo)員要確保愛(ài)國(guó)主義教育的有效性，一是不僅要通過(guò)班會(huì)，還要通過(guò)國(guó)慶唱紅歌、每學(xué)期的演講比賽、辯論賽等活動(dòng)，讓大學(xué)生通過(guò)多種形勢(shì)的活動(dòng)潛移默化的受到感染和熏陶i=i)二是通過(guò)北京2022年冬奧會(huì)、建國(guó)70周年、殲20生產(chǎn)等讓大學(xué)生看到我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，讓大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念、三是愛(ài)國(guó)主義教育工作必須是知行合一的，大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷的產(chǎn)生必須要從實(shí)踐中得到引導(dǎo)。讓大學(xué)生走出校園，通過(guò)實(shí)踐全方位的感受祖國(guó)的大好河山和祖國(guó)的變化，如高校“三下鄉(xiāng)”可以讓大學(xué)生到國(guó)家脫貧攻堅(jiān)重點(diǎn)幫扶的村莊，讓大學(xué)生從實(shí)際中感受到國(guó)家對(duì)貧困對(duì)區(qū)的關(guān)心，讓大學(xué)生感受到貧困地區(qū)翻天復(fù)地的變化，從而達(dá)到對(duì)各民族的了解與對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，讓大學(xué)生重走長(zhǎng)征路感受當(dāng)年我國(guó)紅軍為了國(guó)家付出的犧牲，讓大學(xué)生體會(huì)我國(guó)發(fā)展到現(xiàn)在，取得現(xiàn)在成績(jī)的來(lái)之不易。

　　2.2要制定有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育方案

　　作為高校輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)把握大學(xué)生心理和性格各方面特征，對(duì)學(xué)生提供有針對(duì)性的愛(ài)國(guó)主義教育。當(dāng)代大學(xué)生的思想活躍，個(gè)性鮮明，在愛(ài)國(guó)主義教育工作方面希望能得到自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式以及能提出自己的想法和思考、從全球化的時(shí)代特征和當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性特征來(lái)看，首先大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容要有創(chuàng)新，不要與高中思想政治教育中的愛(ài)國(guó)主義教育有重合，要將課堂形勢(shì)轉(zhuǎn)換到結(jié)合時(shí)代特征的愛(ài)國(guó)主義教育工作中；其次要制定貼近大學(xué)生生活實(shí)際的愛(ài)國(guó)主義教育形式，將愛(ài)國(guó)主義教育工作與大學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合，從而引起大學(xué)生在情感上的共鳴；最后，高校輔導(dǎo)員要以身作則從自身做起，發(fā)揮榜樣的作用，在自由輕松的環(huán)境中，通過(guò)潛移默化的教育讓大學(xué)生燃起對(duì)民族的自信心和提高對(duì)愛(ài)國(guó)主義的領(lǐng)悟。

　　3、結(jié)論

　　社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，要求大學(xué)生必須有正確的政治覺(jué)悟和愛(ài)國(guó)情懷，必須堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，他們對(duì)國(guó)家的認(rèn)可和熱愛(ài)直接關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的過(guò)程中要結(jié)合全球化進(jìn)程和當(dāng)代大學(xué)生的特征，通過(guò)多種形式開(kāi)展工作。

參考文獻(xiàn)：

　　[1]馮劍橋.創(chuàng)新高職院校輔導(dǎo)員思想政治工作新方法[J].黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2013 , 32(1) ：39-40+64.

　　[2]周中之.論愛(ài)國(guó)主義精神與實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)系[J].思想理論教育，2016(6) ：21-25.

　　[3]土煥.新時(shí)期高校輔導(dǎo)員專業(yè)化管理途徑探析田.南方農(nóng)機(jī)，2018 , 49 (12)：214-215.

　　[4]魏婭敏，韓冰.淺析高校輔導(dǎo)員在思想政治工作的開(kāi)展中所承擔(dān)的責(zé)任[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究：電子版,20160：124-125.